Ludo-spill

Ludo-spill kan fint brukes som en morsom aktivitet til språk- og uttaletreningen. Jeg har laget Ludo-spill, og så har jeg satt små bilder inni rutene på spillet. Spillet er noe forenklet med litt færre ruter, men ellers spiller man det på vanlig måte.

 

Jeg har laget Ludo-spill med rimord, kategorier, bokstavlyder/lytte ut førstelyd i ord, og med munnmotoriske øvelser.

 

Ludo-spill med rimord:

Her spiller vi Ludo på vanlig måte, men når man lander på et felt med brikken sin skal man finne et ord som rimer på det bildet/ordet. Det finnes rimpar på spillebrettet slik at barna kan få bildestøtte til å finne rimord. For eksempel hvis du lander på bildet/ordet «hus», så skal du finne ut hva som rimer på ordet. Det er et bilde av «mus» som rimer på «hus» på spillebrettet. Men man kan også finne på andre rimord enn dem som er på brettet, for eksempel «hus, lus, krus, brus».

   

 

Ludo kategorier:

Når barna lander på et felt med brikken sin skal de si et ord som passer til kategori-bildet de kommer på. For eksempel hvis de står på bildet av kategori-bildet dyr, så skal de si et dyr. Hvis de kommer på kategori-bildet mat, så skal de si navn på en matvare.

 

Ludo bokstavlyder:

I dette spillet skal barna øve på å finne førstelyd i ord. Når de lander på et felt med brikken sin skal de si et ord som begynner på bokstavlyden de kom på. For eksempel hvis du kommer på bokstaven «S» så skal du si et ord på «S», for eksempel «sol, saft, sokk».

 

 

Ludo-spill med munnmotoriske øvelser:

Her skal barna gjøre munnøvelsen som er i feltet de kommer på. Dette er en morsom måte å få flettet inn munnmotoriske øvelser med tunge, lepper, kjeve, mimikk.

 

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 😉

Vi øver munnmotorikk med «Larvespillet»

 

Jeg er litt opptatt av munn- og tungeøvelser, fordi jeg ser at å øve på dette kan ha god effekt på uttaleferdigheter hos barn. Munnøvelser er nødvendig for en del barn som strever med uttale, og jeg bruker ofte munn- og tungeøvelser med barn som har utydelig uttale. For å kunne uttale lydene riktig må tunga være sterk og fleksibel. Barn som for eksempel bytter ut R-lyd med J-lyd har behov for å øve på at tunga blir sterk nok til å flytte seg opp mot fortennene, og ikke ned slik man gjør når J-lyd uttales.

Munn- og tungeøvelser kan være nyttig for mange barn, og siden man ikke på forhånd vet hvem som kommer til å streve med uttale, så kan både foreldre og barnehage starte med å gjøre munnøvelser tidlig, gjerne allerede i 2-årsalderen, forutsatt at barna synes det er gøy, og er motiverte for det.

Nå kan det være ulike årsaker til at barn strever med uttale av ord og lyder. Ofte kan årsaker ligge i fonologiske vansker, altså vansker med å skille eller bruke lydene riktig Da er det ikke nødvendigvis munnmotorikk-øvelser barnet har behov for, men heller det å jobbe med hvordan lyder kan endre mening, for eksempel ved å bruke minimale par. Jeg har tidligere skrevet om årsaker til uttalevansker HER, og bruk av minimale par HER.

 

Jeg jobber for tiden med noen barn der munnmotoriske utfordringer gjør at de strever med å uttale ord korrekt. Derfor har jeg laget noen spill jeg har kalt «Larvespillet», der vi øver munnmotorikk på en morsom måte. Her ser du eksempler på larvespill:

 

Slik spiller man «Larvespillet»:

• Hver spiller velger en brikke som plasseres på start (hodet til larven).
• Man kaster terning etter tur, og flytter det antallet terningen viser.
• Det fargefeltet du kommer på viser hvilken munnøvelse vi skal gjøre. For eksempel hvis du kommer på et rødt felt på larven, så skal man finne den lille røde sirkelen lenger ned på spillet og se hvilken øvelse som står der.
• Når flere er med å spille har vi gjort det sånn at alle er med å gjøre øvelsene samtidig, så blir det ikke så mye fokus på at den enkelte skal prestere og kanskje ikke klare det like godt som alle andre.
• Spillet kan spilles alene med enkeltbarn, men er også veldig fint å bruke i grupper med flere barn.

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

 

Vi lager «gapepinner» og trener på å gape.

I dag er det gapetrening som står på timeplanen. Noen barn strever med at de ikke har nok styrke i kjeven til at de får artikulert ordene tydelig nok. Hvis du ikke åpner munnen nok når du snakker vil utalen bli utydelig. Derfor kan noen barn ha behov for å trene på å gape. Som all annen trening kan det være slitsomt når man øver, men det kan også være veldig gøy. Og det som er gøy vil man som regel gjøre mer av.

Denne uka har jeg og noen små gode hjelpere i barnehagen laget pinner med bilder av dyr som gaper. Vi kaller dem «gapepinner». Vi googlet og fant bilder av ulike dyr som gaper høyt. Disse klippet vi ut og limte på fargeark (klippet ut som sirkler), laminerte, og festet dem på ispinner. Så er det bare å putte dem i en kopp eller et glass, og så trekker man hver sin «gapepinne» og hermer etter dyret på bildet.

Med «gapepinner» blir det skikkelig gøy å trene på å gape 🙂

For å få litt ekstra trening kaster vi en terning (eller to), og det antallet prikker du får er så lenge du må gape (får du seks på terningen må du gape mens den voksne teller til seks). Med flere terninger blir det lengre å telle 😉

 

 

Vi blåser opp en hanske

Her er et tips til en enkel og morsom blåseøvelse som jeg brukte med barn i dag. Den er svært rask og enkel å lage.

Du trenger:

• En hanske (oppvaskhanske eller engangshanske)
• En strikk
• Ett pappbeger
• Et sugerør

Slik lager du «blåsehansken»:

• Stikk et hull nederst i koppen, slik at du kan stikke inn sugerøret.                      
• Tre hansken over pappbegeret. Fest den med et strikk.                                          
• Putt sugerøret inn i hullet på koppen.                                                                                    
• Gjem hansken nedi koppen. Så er det bare å blåse i vei 🙂

 

Men hvorfor skal vi blåse da?

Jo, fordi:

• Da øver vi på å forme munnen, slik at det blir lettere å si ord.
• Å snakke krever et godt samspill mellom stemme, munnmotorikk og luft fra munnen.
• Noen språklyder krever mer pust enn andre. Så det er viktig å kunne kontrollere styrken i pusten.
• Blåseøvelser gjør leppene sterkere, og det blir lettere å forme munnen for å si ord.
• Å beherske munnmotoriske øvelser er ofte en forutsetning for å kunne uttale ulike språklyder.

 

Barn utvikler tale i ulikt tempo, og det er ikke godt å vite på forhånd hvem som kan ha behov for litt ekstra trening. Derfor kan det være nyttig for alle barn å trene på munnmotoriske øvelser. Hvis barnet er motivert for det er det bare å starte rundt 2-årsalder.

Men munnmotoriske øvelser kan fort bli litt ensformige. Så da må det morsomme øvelser til for å holde motivasjonen oppe.

Trening skal jo være gøy 😉                                                                                             

 

Munnmotorisk trening med «Minions»

 

I dag tenkte jeg å dele et tips til munn- og tungetrening som jeg brukte med noen barn i barnehagen i dag. Det ble en morsom og populær øvelse.

 

Jeg laget rett og slett noen Minions-pinner med munnøvelser på. Pinnene hadde jeg i en kopp, og barna fikk trekke/velge pinne annenhver gang. Så hermet vi etter munnene.

Disse pinnene er forholdsvis enkle å lage. Jeg har brukt ispinner som jeg har malt, eller du kan tegne med tusj. Du kan tegne, eller lime på øyne. Så er det bare å tegne munner som gjør ulike øvelser:

                             TA TUNGA FREM OG TILBAKE, FRA SIDE TIL SIDE

 

  TUNGA OPP MOT NESA, SÅ LANGT DU KLARER

 

  TUNGA NED MOT HAKA

 

SMILE OG VISE ALLE TENNENE

 

SLIKKE PÅ OVERLEPPA, FRA SIDE TIL SIDE

 

SLIKKE PÅ UNDERLEPPA, FREM OG TILBAKE.

 

SMILE SÅ BREDT DU KAN

 

GAPE OG VISE TENNENE

 

SUGE INN KINNENE/LAGE KYSSEMUNN

 

FORME MUNNEN OG SI «O» / ELLER LAGE BLÅSEMUNN

 

Hvorfor det er nyttig med munn- og tungeøvelser:

Tunga vår er viktig for å klare å uttale lyder og ord. Tunga er full av muskler, og noen ganger er det behov for å trene disse musklene, slik at vi får en sterk og bevegelig tunge som klarer å uttale alle lydene.

Det er viktig å kunne forme munnen for å klare å uttale lyder og ord riktig.

En del barn i barnehagealder strever med å uttale alle lydene i ord. Ofte kommer lydene på plass av seg selv etter som barna blir eldre, men ikke alltid. Noen ganger er det behov for ekstra munn- og tungetrening for å klare å si lyder og ord.

Både foreldre og barnehage kan gjerne starte med tungeøvelser fra barna er ca 2 år, og ofte synes barna det er morsomt.

 

Lykke til!

Trening er gøy 🙂

 

 

Munnmotoriske øvelser

Det kan være ulike årsaker til at et barn har uttalevansker. En årsak kan være at barnet strever med tunge-, leppe- og kjevebevegelser, og de har da behov for munnmotorisk trening for å øve opp bevegelse og styrke i munn, kjeve og tunge. Slike vansker ser vi ofte hos førskolebarn.

Jeg skal komme med forslag til noen øvelser man kan gjøre både hjemme og i barnehage for å øve på dette. Noen barn trenger mer øvelse enn andre. Mange av øvelsene kan man gjøre i barnehagen i en gruppe med barn, er ikke nødvendig at barnet øver alene med en voksen. Mye gøyere å gjøre dette sammen, og min erfaring er at de fleste barn, enten de har behov for å øve på dette eller ikke, syns at dette er morsomt.

BLÅSEØVELSER:

1.Blåse fjær, silkepapir eller lette isoporballer (først kan man blåse med munnen, deretter med sugerør):

2.Blåse lys:

3.Blåse pipe (denne kan fås kjøpt på http://www.riktigeleker.no) :

4.Blåse bobler i glass eller bolle med sugerør. Ha en dråpe Zalo i, så blir det herlige bobler:

5.Blåse såpebobler:

6.Suge opp små papirbiter/silkepapir med sugerør:

 Her brukes sugerør til å suge opp silkepapirbiter i ulike farger og legge dem på fargeark. Man kan også bruke kopper.

7. Blåse fjær, papirbiter, isoporkuler osv. og score mål. Blås med eller uten sugerør. Har her bare klippet til et ark/papp. Barna har satt på klistremerker. Målet (i papp) står i enden, og man skal blåse gjenstandene bort til målet.

 

ØVELSER MED MIMIKK:

1.Gjøre grimaser og herme i speil:

2.Bruke kort/bilder og herme:

    

Disse munnmotorikk-kortene kan kjøpes på http://www.infovestforlag.no

 

Jeg har også brukt «Hermeboka» en del. Her følger det med speil i boka 🙂

Denne kjøpes på http://www.haugenbok.no

 

Når jeg jobber  med munnmotorikk i barnehagen pleier jeg å ha en enkel bok med bilder av hva vi skal gjøre.

Akkurat som oss voksne, så liker også barn å vite hva som skal skje.

 

3. Bruke Q-tips med nugatti, fruktpurè, syltetøy, eller noe annet godt. Dette smører vi i munnviken, på overleppa, underleppa, i ganen, eller foran eller bak tennene. Da får barna øve på bevegelighet i tunga.

Hvis flere barn er med på øvelsen får de velge hver sin farge på Q-tips.

 

Uttale av lyder og ord har en motorisk komponent og en sensorisk komponent.

Motorisk:

Barnet må ha nok styrke og bevegelighet i kjeve, tunge og munn.

Sensorisk: 

for å si for eksempel en t-lyd, må man klare å kjenne hvor tunga er når vi sier lyden.

 

TYGGEØVELSER:

1.Tygge biter av knekkebrød, kjeks, riskake, gulrot. Øve på å tygge på siden av munnen.

fresh carrots isolated on white background

 

2.Chewy-tube: denne brukes til å øve opp kjevemuskulaturen. Du kan lese mer om den, eller bestille på:

http://www.mun-h-center.se

http://www.tako.no   (tako-senteret)

 

STIMULERING AV LEPPENE/LEPPELUKKE.

1.En del barn klarer ikke å uttale ord riktig fordi de ikke klarer å lukke leppene sammen. For eksempel må man kunne lukke leppene for å si m-lyden i et ord. Hvis ikke blir ordet «MUS» til «US». Derfor er det viktig å kunne lukke leppene. Dette kan vi øve på ved å holde en gjenstand med leppene (ikke holde med tennene). Det kan være et sugerør, en pinne, blyant osv. Jeg pleier å bruke ispinner.

I starten er det nok å holde noen sekunder, så kan man øke tiden etter som barnet mestrer. Etter hvert kan barnet holde gjenstanden med leppene mens han/hun er opptatt med andre ting som å se på iPad/TV, tegne osv (hvis man får til det).      

Noen ganger kan det være motiverende å telle mens man holder pinnen/sugerøret med munnen. Jeg har brukt en tavle med alle tallene, eller bare telle høyt. Ekstra spennende kan det bli hvis jeg for eksempel sier at de må lytte og høre når jeg kommer til tallet 15, da er det lov å slippe pinnen.

                           

2. Å drikke med sugerør er også fint for å trene musklene i munn, leppe, kjeve, gane.

 

Flere tips kommer nok etter hvert.

I mellomtiden, ha det gøy med treningen.

Noen ganger må det trening til for å bli bedre.

Bedre å ta litt korte økter så man ikke går lei. Å trene kan være hard jobbing.

Trening kan være gøy!

 

Kom gjerne med innspill til andre munnmotoriske aktiviteter.