Vi trener uttale med epletreet

 

 

Her kommer et tips til uttaletreningen. Et epletre limt på papp, og epler med bokstaver på, så blir det en morsom øvelse for å trene på uttale av ord, eller for å øve på bokstaver/bokstavlyder.

Her får barnet et bilde av ordet hun/han skal lage. Du kan velge om det er behov for å ha ordet som støtte under bildet eller ikke. Det kommer an på hvor i utviklingen barnet er, og hva dere ønsker å øve på. Her har jeg laget kort med ordet under bildet, fordi jeg jobber med barn som har behov for denne visuelle støtten.

Barnet lager ordet med bokstavene, og for hver gang barnet setter et eple med en bokstav på epletreet, så sier barnet bokstavlyden. Her er det viktig at vi uttaler bokstavlyden, f.eks. «k» (som om noen skyter med en pistol), og ikke «kå» (som er navnet på bokstaven).

Når alle bokstavene i ordet er satt på treet, så «leser»/uttaler vi ordet ved å føre fingeren under bokstavene slik at vi får med alle lydene .

Barn som strever med uttale kan ha god nytte av slik visuell støtte. En del barn har behov for å se ordet og bokstavene i ordet for å bli bevisste på hvilke lyder som skal med for å uttale ordet korrekt.

For eksempel: hvis barnet uttaler ordet «KOST», men ikke får med førstelyden, slik at det blir «OST», så vil det å ha visuell støtte med bokstaver hjelpe barnet å forstå at vi må ha med k-lyden først i ordet, ellers blir det «ost» i stedet for «kost».                                                                                                           

 

Et annet eksempel er når barnet i uttalen sin erstatter lyder, slik at meningen i ordet blir feil, for eksempel ordet «KAM» blir til «LAM». Da vil det også være nyttig med visuell støtte ved hjelp av bokstaver.

 

Dette er også noe man kan øve på ved å bruke minimale par. Dette kan du lese mer om HER.

 

Her trener vi på å uttale k-lyden først i ord.

 

 

Bildene vi har laget er hentet fra Google og fra inPrint.

 

Lykke til!

Trening kan være gøy

Reklame

Bokstavtrening

 

Her er et tips om en kortstokk jeg kom over i bokhandelen. Inneholder kort med små og store bokstaver. Man kan øve på enkeltlyder, matche små og store bokstaver, eller sette bokstavene sammen til navn eller ord. Det er bare å bruke fantasien 🙂

Husk å øv på bokstavlyden 🙂  Jeg husker jeg en gang snakket med en lærer som jobbet på en barneskole, og hun sa til meg at det kan by på utfordringer dersom barn kun har lært navnet på bokstaven, og ikke bokstavlyden. Da må nemlig den læringen avlæres, og det kan dermed ta lengre tid å knekke lesekoden. La oss si at et barn for eksempel har lært at «S» uttales «ESS». Så skal han lære å trekke sammen lydene «I» og «S» til ordet «IS». Da vil barnet kanskje trekke sammen lydene til «I-ESS» i stedet for «I-S».

Bedre å starte med bokstavlydene med en gang. Det hender noen barn sier til meg at bokstaven for eksempel heter «ESS». Da sier jeg «Ja, det er navnet til bokstaven. Men nå skal vi øve på lyden til bokstaven, og lyden til bokstaven heter «S». Nå sier vi lyden til bokstaven «SSS».

 

FAB61CFB-4D2B-4BE4-A8CAC71604CCA58C-7C50881C-82CB-4D78-A4B2A92925FF9C87